我从冥府退休后进了无限游戏(73)

　　那只手一顿，继续要往他肩膀上搭。
　　解方澄身体一拧，一把抓住这只手。
　　触感不太好……视觉效果也不太好。
　　这似乎是个头朝地摔下去的人，半颗脑袋都没有了，脸上红红白白的，还能看见剩在半个脑袋里的脑花在跳动。
　　“都说了别搭别搭，你这人，”解方澄想了想，“你这死人，怎么话也不听呢？”
　　眼前的“死人”用仅剩的一只眼睛看着他。
　　“……你是，你是七班的新老师？”
　　“对啊。”
　　“你叫什么？”
　　“解方澄。”
　　“死人”就算只剩了一半脸，此时茫然的表情都能从脸上完全显现出来。
　　他从来没想过，竟然有新老师会直接回答他这个问题。
　　解方澄松开手，很嫌弃地“噫”了一声：“刚死？怎么手上泥还没干呢？你看给我手上弄的。”
　　“……”
　　“打不打？不打我把手洗了，你别碰我了啊，洗这一次手多麻烦啊。”
　　死人沉默着，终于开口：“你是七班的新老师？”
　　“对啊。”
　　“七班的学生……怎么样……”
　　解方澄想了想：“都挺乖的。”
　　站在他身后的“死人”瞪大眼睛，激动的脑花都在颤动：“乖？？”
　　他声音尖利：“他们乖？他们是最可怕的东西！！我认认真真跟他们讲课！他们只要有不顺心的就会把我投出去！！他们不服管教！他们明知道会让我死！他们还是要把我投出去！！你说他们乖——”
　　“死人”的手一把掐过来：“那你去跟他们作伴去吧！”
　　下一秒，解方澄一脚把这个要掐自己的死人踹开。
　　每到这个时候，他都很怀念自己上一个副本的棍子。
　　那个棍子多么的光滑，长度多么的顺手，用起来多么的方便啊！
　　这时候解方澄踹完一脚，很爱干净地把鞋往地上蹭一蹭，将原本干净的地板蹭出了两道泥呼呼的鞋印。
　　而在那边，“死人”被一脚踹到墙上，也在干净的墙上留下了一串泥印。
　　被踹飞后“死人”尖叫一声，再次扑了上来。
　　这手感这脚感，解方澄赶忙转过头四处探查，突然，他眼前一亮！
　　下一秒，解方澄两步走到水池边。
　　相比起学生宿舍一眼看上去就知道是新建成的，教职工们住着的这个地方看起来倒是有一些年头了。
　　公共卫生间的洗手台并不先进，是一长排的水龙头排成的，水管就暴露在洗手台上方。
　　解方澄伸出手，一把攥住水管，往前一拽！
　　“噼啪哐”的一阵乱响，将水管钉在墙上的钉子崩走了，长长的水管连带着五六个水龙头被他拆到手里，水从断裂的地方“呲”地崩了出来，直直的从这边墙上呲到对面的墙上。
　　解方澄躲过水流，抄起这个带着水龙头的棍子，一棍子敲到了“死人”NPC身上。
　　NPC被他准确地敲到了水管断裂的地方。
　　趁着有NPC堵着水管，解方澄快步从被水势攻击的地方冲了出来。
　　水流将这个可怜的NPC身上的泥冲洗下来，整个公共卫生间里充满了血、泥，一片狼藉。
　　NPC知道自己打不过眼前这个老师，尖叫一声后快步从解方澄身边蹿过，身上的水滴甩出来，解方澄躲闪不及，被喷到了袖子上，瞬间出现两个泥点。
　　“靠！！”解方澄大怒，紧跟着跑了两步。
　　但该说不说，不愧是二级本，这NPC跑步的速度都比一级本的NPC要快。
　　“什么人啊，有没有公德心啊！！”解方澄看着袖子上的泥点，愤怒地骂了两句。
　　再一回头，他看了看身后装修风格很别致的卫生间，沉默了一下。
　　不过对这种事情的应对解经理很有经验啊。
　　解方澄将连着水龙头的棍子往肩上一抗。
　　“魏主任？魏主任？你在哪个房间啊？”
　　.
　　学生宿舍门卫室里。
　　去而复返的学生们拥挤在门卫室小小的玻璃窗口那儿，死死盯着坐在书桌前的人。
　　“他醒了！他没有睡！”
　　“不不不，他没有睁开眼睛……他在干嘛？”
　　“这个人好奇怪，他连眼睛都没睁开，怎么还在写教案啊？”
　　“他是谁啊？周科阳——”
　　周科阳也盯着他：“我不知道……”
　　“啊，你是九班的学生呀，你怎么会不知道自己的老师的名字呢？”
　　周科阳的声音低低的：“可是这是新老师哎。”
　　“哦对！我们换老师啦！”
　　“新老师……我们，我们不能……”
　　有人安慰他：“没关系没关系，只要新同学来啦，我们早晚会知道他的名字的！”
　　“对对对，他们这些老师一定会让新同学来的！”
　　“没关系周科阳，你早晚会知道他的名字的！”
　　坐在桌子前的人似乎浑然未觉，他闭着眼睛，没有戴眼镜，鼻翼上有被镜框压出的微微发红的痕迹。
　　周科阳抱着自己的头：“啊，但我好饿，我好饿——”
　　“老师，老师我好饿——”
　　“你让我吃一点点好不好？就一点点——”
　　张安面前的玻璃传来被撞击的声音，一开始很微弱，但随着时间的推移，这种声音越来越大，越来越大。
　　差不多了。
　　张安想着。
　　今天他需要的信息都已经知道了……不，这个本，他需要的信息都已经搜集完毕，怎么通关他也明白了。
　　从进入副本起，他就知道这个本应该是个玩家之间存在竞争的本。
　　不超过15%的通关率——游戏里的通关率每5%一统计，就是说，这个副本的最高通关率在10-15%之间，进入游戏的玩家有15人，最高通关人数是两人。
　　两人，这是个很巧合的数字。
　　玩家们被分去教数学和语文这样两门课程，所教科目第一的玩家有机会重新挑选任课班级，排名前十的学生有权利要求调换老师。
　　种种迹象都在暗示，玩家们有机会组成两人小队，教同一个班。
　　——并且也只有这一个班会胜出。
　　帕累托法则，百分之八十的财富掌握在大约百分之二十的人手中，越到后期越不会出现好学生坏学生掺杂在一起的情况，尤其在这个学校，学生的权利很大，好学生是可以主动要求调班调老师的，这些“好学生”会向着“好班级”流动，最后好的更好，差的更差，几乎很难出现中间派。
　　而且上午他引导数学组的玩家给学生考试，成绩出来后，每个班的学生成绩都呈现出一种奇怪的靠近平均分的分布形势，没有成绩特别好的学生，也没有成绩特别坏的学生。
　　很正常，那是因为学生们需要去考量，这个老师的分数要怎么给。
　　他们需要给出一个不会是倒数的成绩，但同时，这个成绩不能太高，给太高的话他们其他科目的成绩就会不够。
　　副本提示是每个学生都有擅长的科目和不擅长的。
　　王希的解读是，这说明每个学生的总分是一样的，有的分数科目高，别的科目的分数自然就会下降。
　　但张安的解释是：每个学生的总分虽然是一样的，但学生们在每个科目上的系数不同。
　　例如一个学生总分有五百分，他选择分配100分给数学，他“擅长”数学，数学的系数在他这儿是1.2，所以他分配的100分加到数学上，得到的数学的分数是120。
　　但他不擅长语文，语文的系数在他这儿只有0.8，所以他同样分配100分加到语文上，他的分值也只有80。
　　这一点他自己也验证成功了。
　　他给学生们发的试卷是数学卷子，但一部分学生做的是两个月之前所学的知识，一部分是没有学过的知识。