地狱app(100)

　　可不管宁秀丽的命令如何荒诞，不执行比读错了更加严重。
　　于是，男孩硬着头皮读了一遍‘识字三’。
　　包括白言，大家都以为读完后男孩就要倒大霉了。
　　可出乎意料的是，男孩读完后，宁秀丽并没有借故发作，而是和善地叫他坐下，还表扬了他读得认真。
　　在点起三个人读了‘识字三’后，宁秀丽一视同仁，夸奖了每一个学生。朗读结束，学生们都被宁秀丽夸得晕乎乎的，有点搞不清楚状况。
　　今天的宁老师真的好奇怪，她竟然不打人骂人了，与之相反，她一直在夸人！
　　难道宁老师已经变成好人了？
　　孩子们这几天被宁秀丽治得服服帖帖，然而一年级的小学生态度善变，给点小恩小惠就会改变对一个人的看法，更别说有些还被打出了斯德哥尔摩的症状。
　　看到宁秀丽‘改过自新’的表现，有的学生开始犹豫起来，觉得宁老师也没有他们想的那样坏，甚至开始站在宁秀丽的角度，认为他们也太不听话了，才会惹得老师这样对他们。
　　一开始还是少数人有这种念头，在宁秀丽奖励了读得最好的一名学生一块巧克力后，好几天没吃过正常东西的孩子们顿时眼都绿了。
　　在他们的眼里，宁秀丽的奖励是如此诱人。
　　在物质的诱惑下，他们对宁秀丽的看法无疑更好了。
　　当然，这也与从早上开门的那一刻开始，宁秀丽的笑脸从没消失过有关。
　　这侧面安抚了学生们，让他们放松了警惕。
　　有几个胆大的，认为宁老师是真的变了。
　　于是，当宁秀丽挂着笑容，笑容可掬地让大家对课堂学习方面提出意见的时候，有几个学生大胆地举起手，不要命地道：“宁老师，以后能不能别让我们抄东西了，我的手都快要抄断了！”
　　“宁老师，每天上课学的东西太没意思了，我们能不能学些好玩的东西？”
　　听到学生们的意见，宁秀丽的笑容不变。
　　在讲桌的遮挡下，她直挺挺地站着，连腰也没弯，胳膊一伸就从桌底下搬出一个大箱子。
　　她把箱子放在桌上，挂着永远不变的弧度微笑道：“同学们的意见我都明白了，实际上，大家用的都是旧课本，和老师我的课本不一样。
　　接下来，老师会给大家分发学校印的新课本。新课本有许多插图，简单易懂，不用辛苦的抄写，也能轻松学会许多知识。”
　　听到宁秀丽的保证，学生们都十分开心，只有白言顿觉不妙。
　　他抬眼瞄了眼箱子的标签，标签被一团污迹覆盖，根本看不清原来的字迹。
　　白言更觉得箱子里的书本可疑了。
　　然而，无论他对新课本如何抵触，在同学们欣喜的欢呼声中，新课本被分发下来，旧课本被宁秀丽统一收走。
　　白言看着手中的新课本，上面印着《语文》二字。
　　可能是他的错觉，刚一接触课本，他就像握住了一团冰块那样，感到一股阴冷的气息爬进了他的骨头里，让他浑身都不舒服。
　　不过，这样的感觉也就一瞬。
　　在打了个寒战之后，阴冷的感觉就消失不见。之前的一切，好像都是他的错觉。
　　白言转头看向旁边，他的同学们都欢天喜地，没有人提出新课本的触感太过阴凉。
　　怕宁秀丽想起自己拧天然气的那茬，白言装作若无其事的样子，随大流翻开课本，在目录上找到了《开心的动物园》这个标题。
　　光从内容上来看，他们的课本，应该是印着和宁秀丽手中的《尸文》一样的东西。
　　白言飞速扫完了目录，上面都是一些普普通通的标题，似乎和其他语文书并无差别。
　　可白言瞎了眼也不会相信，变成鬼的宁老师能有这种情操，费了半天的劲就为了让他们体验正常的语文课。
　　但不等白言打开书，翻阅语文书的具体内容，揭穿新课本背后的真面目。宁秀丽就挂着一成不变的笑，一遍又一遍地催促道：“大家把书翻到第十三页，接下来我们要学习一篇新的课文——《开心的动物园》。”
　　“在正式学习前，大家先仔细观察书中的六幅图片。看完图片，谁能起来讲一讲，书中到底说了一个什么样的故事？”
　　白言低头看书，果真如宁秀丽讲得一样，新的语文书简单易懂，就算不识字的孩子，也能从六幅图片中，拼凑出一个细思极恐的恐怖故事。
　　

第114章
　　《开心的动物园》一课， 共占据了4页，内含6幅清晰的卡通图画和几行短短的字。
　　新课本一切都是新的， 无论是纸质还是印刷都无比豪华， 图片是五彩斑斓的，人物也十分好看。
　　白言对漂亮的卡通人物毫无感觉，不过他看完了整篇课文，觉得这个故事很有意思。
　　……
　　[星期六，李华带着爸爸妈妈，还有可爱的妹妹一起去动物园玩。]
　　[李华在动物园看到了狮子。]
　　[李华和妹妹看到了小丑。]
　　[李华买了甜甜的糖葫芦， 糖葫芦真好吃。]
　　[李华一家走出了动物园。]
　　[李华玩的好开心啊！]
　　全文一共六句话，在每一行字下面，都对应了一副图片。
　　光看文字， 这似乎是前言不搭后语，极为拙劣的一篇文章。但和图片结合起来， 白言能体会到编书者深深的恶意——
　　第一幅图片， 是课文里最为正常的一幅图。
　　全彩的动物园， 穿着彩色衣服的李华和爸爸妈妈还有妹妹一起站在动物园前， 笑得很开心。
　　因为第一幅图片很没意思， 所以白言匆匆瞥了一眼就跳到下一副图。
　　从第二幅图片开始，故事就朝着诡异的方向发展开了。
　　第二幅图片的文字， 是‘李华看到了狮子’。
　　然而在图片上， 这一家人已经看完了狮子， 李华和妈妈妹妹往狮园的外面走，他们满脸喜色， 看起来对威武雄壮的狮子极为满意。
　　可是，他们愉快地离开，李华的爸爸却失踪不见。
　　准确的说，爸爸也不能算失踪了，他只是没有在画面中完整的出现。
　　在图片的最左端，白言看到了一只流着汗的手。
　　这只手略微肥胖，手臂上还画着几根汗毛，一只手表连在他的手腕上。
　　白言下意识扫了第一幅图片一眼，看到李华的爸爸是个肥胖的中年男子，他的手臂上戴了一块手表。
　　这只手，无疑是李华爸爸的手。
　　文字下面，只有一幅图片，李华的爸爸到底遭遇了什么，课文并没有解释。
　　不过，在第三幅图里，李华的爸爸就彻底消失了。
　　和他一起消失不见的，还有李华的母亲。
　　图片右边，一个妆容诡异的小丑在派发气球。
　　李华和妹妹挂着笑容，开开心心地跑去领气球。
　　在画面的最左端，一个人影也没有。
　　不过在光秃秃的地面上，有一只红色的女鞋孤零零地躺在路中央。白言这次不看第一幅图也能猜到，女鞋的主人，应该就是李华的母亲。
　　和爸爸一样，妈妈不知道为什么也奇异的失踪了。
　　看到这里，白言心里有了疑惑，对接下来的内容也隐隐有了猜测。
　　在第四幅图片里，他的疑问得到了解答。
　　画面右边，李华看到了一个卖糖葫芦的小贩，就把妹妹放到了喂鱼的水池边，自己跑去买糖葫芦。
　　而在水池那里，水边什么也没有。但在波光粼粼的水面上，一只羊角辫在水中若隐若现，羊角辫上绑了红色的头绳，显然是李华的妹妹。
　　可是，在画面的最右端，李华在开心的吃糖葫芦，根本没有发现妹妹落水了，就像他没有注意到爸爸和妈妈失踪了一样，他也没发现妹妹不见了。
　　第五幅图片，故事就更加微妙了。
　　图片里，李华这时候已经吃完了糖葫芦，正牵着绿色的气球朝动物园外走，脸上挂着餍足的笑容。
　　可在图片远处，有三个细小的灰点正远远坠在李华后面，和文字结合起来，白言很轻松就能知道，后面的三个‘人’就是李华失踪的家人。
　　李华的父母是怎么消失的，谁也说不清楚。
　　但李华的妹妹，她才三岁大，掉在水池里必死无疑。
　　现在，这三个消失的人又出现了，明显大有问题。
　　而且不知为什么，虽然在画面里这三个人离李华很远，只是三个看不清轮廓的灰点，但白言总觉得他们的构图有哪里不对劲。
　　他下意识地把视线移向第六幅图片，在看到图片的第一刻，他就瞬间明白了一切。
　　看着看着，白言的唇角不自觉勾起，和画面中笑得极为开心的李华一样，笑容越来越大。
　　《动物园》的第六幅图片，和开头的第一幅图片极为相似。
　　带着金手表的爸爸、穿着红色鞋子的妈妈、还有扎着羊角辫的妹妹，他们都站在李华身边，露出了如出一辙的笑容，一看就知道这是一家人。
　　然而，除了李华，其他的三个人都是灰色的。
　　在这一幅画里，他们仿佛泡进了泥浆一样，全身失去了颜色。
　　他们皮肤灰白，像是三个从遗照里出来的人，与色彩斑斓的动物园极为不搭。
　　而在画面最中央，李华丝毫没有意识到其他三个人褪色了。
　　四个人站在动物园的大门前，果真如同课文的标题一般，高高兴兴的，没有一个人不开心。
　　包括白言，看完了课文之后，他也很快乐。
　　有趣的文章，总能让人感到愉快。
　　白言看了一会儿，借由课本的遮挡，悄悄打量周围的同学，发现他们也看的很投入。
　　和枯燥无味的老课本不同，新课本不需要认字，是个人就能看懂图片。
　　新课本就像绘本，图很大很多，字非常少，因此大家都看的津津有味。
　　倒是有两个同学看明白了图画的意思，小小的身体微微发抖，头埋得很低，看起来有些害怕。
　　但大多数同学从小就听了一耳朵的恐怖故事，对这种故事司空见惯。
　　因此，图画里内容虽然诡异，但也在他们能接受的范围内。
　　甚至比起能让人抄断手的‘一百遍’，他们宁愿天天学这种恐怖的童话。
　　自我学习的时间转瞬即逝，当大多数孩子都从课本上抬起头时，宁秀丽扬着丝毫未变的微笑，缓声道：“我看多数同学都看完了课文，宁小博，你起来讲一下，课文讲述了一个什么样的故事？”
　　被叫起来的学生是一个小胖子。
　　在学校的十天，每天吃的都是加了沙砾的米饭，也没有能让他瘦下来。
　　被老师点名，小胖墩有些紧张，他怕答错了宁秀丽会打他。
　　但是，宁秀丽对前几名学生的鼓励给了他勇气，小胖子清了清嗓子，战战兢兢地道：“故事讲得是一个小孩到动物园玩，他全家都被鬼抓走了！最后小孩和鬼一起出了动物园，老师，故事是这样的吧？”