万物风华录(220)

　　小皮就很喜欢骑在可达脖上，可达也不介意，带着他总在校园里走来走去，但这次，可达意外地让江鸿骑了一次背。
　　“你们吵什么呢？”可达又说，“珍惜相处的时光吧……”
　　“呃……”江鸿想方设法地岔开话题，说，“八个S级驱魔师四个gay，是什么意思啊？”
　　“就是字面上的意思啊。”可达说。
　　江鸿心道：那果然很多，难怪上头说你们有“作风问题”。
　　可达：“为什么吵架？”
　　“为什么有这么多gay？”江鸿反问道，“都是谁啊？”
　　可达：“我这么关心你，你就混我，不和你玩了，快滚去上你师父的课！”
　　可达把江鸿弄下来，江鸿一看时间，确实要上课了，于是与可达道别，跑向行政大楼。
　　S班活动室内，曹斌依旧做着他的手冲咖啡。
　　“真的没事吗？”小皮担忧地说。
　　江鸿进来了，放下包，曹斌答道：“不用担心，思归还在学校里。”说毕看了江鸿一眼。
　　“我今天是不是……”
　　“不，”曹斌说，“你做得很好，更何况，这本来也是陈真的工作。陆修也不会有问题，他在妖族中的声望，甚至还略高于项诚，不会有人敢忤逆小王陛下的。”
　　“啊？”江鸿说，“为什么？”
　　曹斌说：“因为项诚是混血的王，而陆修是纯血的王。”
　　“哦——”小皮秒懂了，江鸿还是很懵，问：“什么意思？”
　　曹斌：“项诚是神女瑶姬与人族驱魔师所生，有一半人族的血统，陆修则是全靠自己修炼，脱胎换骨为龙，所以能获得妖族最大限度的承认，我建议不再继续讨论这个了。”
　　江鸿终于有机会能与曹斌认真讨论这件事了，开门见山道：“那……我们要怎么找出那个黑暗陆修呢？”
　　小皮显然也从父亲那里听到少许内情，担心地看着江鸿。
　　“这就是本学期里，”曹斌起身，拿起箱头笔，说道，“我们要学习的重要课程内容——设伏。”
　　江鸿：“……”
　　江鸿心想：我要讨论的是关于陆修的事啊！
　　“设伏，”曹斌说，“也可以理解为设置埋伏、设置陷阱。对待敌人时有绝对的力量，出手就足够扫除一切，当然最好。但在敌我力量并不悬殊时，设伏就显得尤其重要，甚至我们的大部分时间里，碰上的都是旗鼓相当的对手，或者以弱胜强，设伏是一门高明的艺术……”
　　小皮笑道：“就是做局阴人啦。”
　　曹斌：“也可以这么说？不过你必须注意到，设伏往往是个集体行为，并非单对单。设伏是具有美感的。”
　　江鸿：“把人骗进陷阱里来嘛。”
　　曹斌：“有一些高段的设伏者，不仅仅骗过了敌人，还骗过了局中的所有人，让大家在不知不觉中，跟着你行动。甚至有时候，还需要骗过自己。”
　　江鸿突然联想到，陆修的这一次遭遇，是不是与曹斌联手的设伏？
　　“……设伏的最高境界，就是让对方‘不得不’入伏来。”曹斌说，“首先就需要厘清你的动机，以及目标。当然，目标是可以根据局势进行调整的……”
　　江鸿已经忘了最初的目的了，与小皮掏出小本子，开始记录。
　　“……除此之外，最重要的元素是什么呢？”
　　“人。”江鸿答道。
　　“不错，参与者。”曹斌说，“把所有的参与者，都初步列出来，后续你还要添加，但每一个人，都是一个变量，变量多到某个程度，就会引起混沌态……接着就要规划步骤了，对于设伏的步骤，我们应当有一个详细的流程图，如何把事态导向你最终需要的那个点。稍后我们再来细说，因为我们要学一整个学期，目前的只是总纲。”
　　“可是，”小皮答道，“我不明白，人的行为是千变万化的，在某一点上出了小差错，就会引发最后结果的截然不同……”
　　曹斌点头答道：“正因为人的行为的不可预测性，现代社会，或者说表世界里，不会有设伏学这一学科，许多人认为，运气占了很大成分。但千万不要忘了，我们在什么地方？”
　　“啊！”江鸿马上懂了，也许这就是他很少在其他地方看到“设伏”作为一门技巧的原因……毕竟要做一个局去对付敌人，不确定因素实在太多了。
　　然而在这里不是！
　　他们在里世界中，有关运气、未来，以及一定程度上的预测，是可以通过卜测学去做到的！
　　“……其次则是‘修正’，当设伏跑偏的时候，你需要第一时间去修正它……”
　　曹斌在白板上开始写写画画，很快，江鸿与小皮都停了下来，认真听着，等最后再拍照。
　　江鸿开始感觉到，陆修的这件事，一定程度上，是曹斌与陆修联手做的一个局，如果真的是这样，那自己就不必过于担心了。
　　当天晚上，江鸿还在研究曹斌所教授的内容，张锡廷无意中看了一眼，说：“咦，你怎么在学这个？”
　　“你知道？”江鸿说。
　　“这是一个非常前沿的学科，”张锡廷说，“现在驱委是禁止讨论的，你从哪儿弄来的资料？”旋即自己明白了，说：“曹校长吧？他在设伏学上很厉害。”
　　“你也知道？”江鸿惊讶道。
　　“设伏是有迹可循的，”张锡廷说，“我爸也研究过，就像下棋，每一步都会引起后续的变化，但是因为这学科太过高深晦涩，实用性又很强，传出去以后，只怕会引起许多不可控的因素。”
　　江鸿说：“和卜测学也有关。”
　　“嗯，”张锡廷端详片刻，说，“卜测，心理，计算。”
　　江鸿说：“好像也是，如果大家都学会了，大家都设伏，等于不设伏吧？”
　　张锡廷：“那倒不至于，这又不能套用大家发钱等于没发钱的说法，会乱套吧？你想想，相当于变相地鼓励勾心斗角，或者说，学了设伏的自然占便宜，没学的又不得不去学，引起不必要的内卷……”
　　纵观人类发展历史，就像一部设伏学的发展史。
　　“不过既然他教了，”张锡廷说，“你就学吧，估计没个十年八年，也很难大成。”
　　江鸿现在连入门都算不上，但他准备好好学一下这门课，也许能发挥自己的作用。
　　所以陆修到底是在设伏吗？还是他什么都不知道？曹斌说了，动机与目标，是被绝对隐藏的，知道的人越少，设伏的成功率就越高，动机与目标一旦暴露一个，也许都会导致全盘失败。
　　但曹斌会瞒着陆修吗？
　　江鸿每天都在想念陆修，可陆修很少回复他，那一夜后，陆修就变得冷淡下来了，是因为怕对我太好，又让我误会吗？江鸿心道。他起初每晚都在失眠，翻看无数次与陆修的聊天记录，最后他觉得不能再这样下去了，只能把精力尽量地投入到课程里。
　　朱瑾玲依旧担任他们的里世界探索教师，这个学期，里世界探索的主要研修内容是：时空。
　　“时间有三个变量，过去、现在与未来。”朱瑾玲说，“大二会引进卜测学，但不是由我来教，里世界探索，与预测学科有很大的关联，我希望你们能把一些卜测学中学到的知识，运用到咱们这门学科里……”
　　法宝课开始分化方向，分为法宝鉴定与法宝工程工艺，江鸿选择了法宝制作课，上课的老师还是霍然。
　　驱魔史学已经结业了，取而代之的是神秘现象分析，上课几乎就是在讲各种光怪陆离的故事。除此之外，本学期还另加了三门课，分别是：脉轮学、地脉风水入门与卜测学。