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男主小弟他不按剧本来[快穿](76)

作者:与归君 时间:2019-10-23 09:16 标签:甜文 快穿 强强 星际

  夏翊知道他较真,也没什么情绪。他自己其实是个有点懒散跳脱的性子,多少个小世界了也改不过来。
  别人做的任务多了, 或多或少都成熟深沉起来, 夏翊不是,论身手论才艺他都锻炼得没得说,但个性里还是有股剑走偏锋、任性恣意的劲儿。
  檀九章这种计划性很强的人在, 正事上头能管着他一点,夏翊其实挺开心的。
  夏翊本来就聪明、脑域充分开发,这补习计划的效果也很明显。
  起初两天,老师们没关注他成绩上的提升, 都惊讶于顾瑾瑜这个“老大难”居然认真写作业了!
  夏翊完完全全把作业交上去第一天,也就是檀九章跟着他去家里补过课的次日, 老师们在办公室里批卷子。
  语文老师是最先发现不对的——毕竟每个人字都不一样,但相较起来写数字的笔迹不那么容易分辨, 而汉字笔画多又复杂,熟悉了很容易看出是谁写的。
  而语文又是要写汉字最多的一科。
  语文孙老师批了一阵,批到夏翊的——他融合顾瑾瑜的记忆,字迹也完全写得一模一样——自己都没注意,脸上就不易察觉地皱了皱眉,翻开来准备迎接满目空白或者寥寥几句胡乱填写的答案。
  结果一翻到页数,满满当当的字就映入眼帘,她整个人一怔,不敢置信地又看了一眼,然后往前翻到练习册扉页,确认了一下名字,才惊诧地从口中吐出一个气音:“啊?”
  办公室是按学科分的,高二的语文和数学老师们分享了这间办公室。
  孙老师发出了动静,对面坐着的教另外三个班的数学老师就抬头透过隔断看了她一眼:“怎么了孙老师?”
  孙老师在确认名字后已经用最快的速度大致浏览了一下眼前这页。
  虽然没仔细看,但是教了这么多年书,不少题目——尤其是背诵填空这样的题,扫一眼对答题质量就心里有数了。
  她无比惊悚地发现:顾瑾瑜这学生不但做了,还是认真做的!
  虽然有些题有错误,可是绝对不是那种瞎填乱填,而是认认真真回答了,只是知识储备或者解题思路不对,犯错了而已。
  听对桌老师问,她语气都像是飘在云端上:“……你知道我们五班那个顾瑾瑜吧?”
  “这谁不知道啊?总跟着魏俊柏一起的那个。”对面老师声音里几乎是掩饰不住的嫌弃。
  别人不知道,这种总被年级组长点名批评、逃课打球、横行无忌、死猪不怕开水烫的典型问题学生,谁不知道?一个魏俊柏,一个他,一个张帅,还有几个,这七八个学生简直堪称高二的顽疾了。
  你学习不好没关系,你不追求上进也没什么,你上课偷偷趴桌上睡觉、下课不写作业,那也就是对自己不负责任。
  但这几位不是啊,他们不但自己不学,还非要声势浩大拉帮结派,你这儿上课他们直接呼朋引伴下去打球——
  你就说说,这影响得多不好?多动摇军心?
  顾瑾瑜这名字,老师们心里都给贴了个标签:没救了。
  结果现在?
  “昨天我给五班留的作业,他居然都写了!”孙老师哗啦啦把规定的几页翻了一遍,满满当当,“而且,写得还挺认真!”
  “开玩笑吧?”对面语文老师第一反应就是不信。这种根本不在乎学习、你怎么批评都没用的学生,他能主动认真完成作业?
  “我说真的。”孙老师一目十行地看完了一页,用红笔标记了几个错误,虽然心里惊诧万分,但对着这页作业,还是最后忍不住给了一个大大的红钩。
  “他这是——转性了?”
  对面老师不信,直接站起来绕过桌子,到孙老师这儿看了一眼。眼见为实,她张了张嘴,声调都忍不住拔高了:“这简直是太阳打西边出来了!”
  “怎么了?”她这一声有点大,惊动了整个办公室。
  孙老师也没瞒着,直接把顾瑾瑜的语文练习册立起来展示了一下,换来老师们的惊讶——不管教不教他的,都知道这学生的名声,可见顾瑾瑜在学校是个什么形象了。
  这办公室里,除了孙老师,还有王老师(王数学)也教顾瑾瑜。
  他凑过去看了两眼孙老师手里的练习册,一边摇晃了两下脑袋,一边走回自己位置上去翻练习册:“他是突然热爱语文了是怎么的?”
  说话功夫,顾瑾瑜的数学“五三”也找着了。
  王数学啪啪啪翻开,找到昨儿留作业的地方一看,脸上也露出了惊容:“他数学也都给做了!”
  “我看看?”一旁另一个数学老师凑过来一瞧,啧啧称奇,仔细再一看,又道:“不对啊,他这些题,从解题步骤到答案看着都对。‘五三‘有答案,虽然我们给收上来了,但是指不定他自己又买了一般。这不是抄的答案吧?”
  这猜测倒很有可能。
  但孙老师这会儿正沉浸在“顾瑾瑜可能转性”的惊喜里(虽然,考虑到对方是顾瑾瑜,甚至说不定惊大于喜),反驳道:“顾瑾瑜那可是考试能干脆交白卷的。他都能直接旷课不做作业了,何必多此一举抄答案?”
  这也是啊。
  但……
  那本五三上的题,绝大多数都是写对了的,怎么想,一个不学无术的小混混,也不能说突然有这水平吧?
  边上有个数学老师求证地问了一下王数学:“王老师,顾瑾瑜平常数学考多少啊?”
  “也就30吧。”
  “那肯定是抄的了。”提问的老师拍板定论。其他老师纷纷点头。
  何老师有点丧气,但想想还是打起精神勉强道:“也算是有进步了。不管怎么说,还知道要完成作业,虽然抄作业肯定不对……”
  她对桌老师笑她:“何老师,你不是准备挽救顾瑾瑜吧?从不写作业到抄作业,这算什么进步?老老实实学习的学生咱们还管不过来呢,谁有工夫管他?他不影响其他孩子咱们就烧高香了。爱交白卷交白卷,爱抄作业抄作业,别闹出大乱子就行。比起他——你们班那个黎修明,他是不是坐顾瑾瑜旁边来着?不是我说,趁早给调开吧。那么好一个好苗子,指不定就能给咱三中争一把状元,别被影响了。”
  何老师叹了口气,说不出是什么想法,也只能轻轻点点头:“我知道。”
  话是这么说,看着眼前练习册上密密麻麻的字,心底里,却还是燃起一点希望。
  ——也不止她。另一头,王数学看着被同事鉴定为“抄的”的练习册,心里却忽然闪过了顾瑾瑜当时在黑板上唰唰唰解题的影子。
  虽说他号称是刚请教了黎修明现学现卖,可是……
  可是学得了一道,又谁知道不能学好几道呢?
  对顾瑾瑜的“洗心革面”,老师们态度不一,有些准备再观望一下;而另一些,就迫不及待找了夏翊谈话:虽然不知道他是不是一时兴起,可当老师大的,但凡学生真的有上进的念头,那必然得好好鼓励、稳固他的信心。
  何语文在当天下午语文课特意点了夏翊回答问题,问的是一道比较基础、但是必须认真听讲特意加强记忆才能答出来的古文释义题。其他五班同学毫不怀疑这位不学无术的后进生答不上来。
  ——结果夏翊偏偏答上来了。
  而且答得十分流畅毫不犹豫。
  何语文心头一喜:这说明什么?这说明夏翊那份作业,是认真写的,他还记住了!
  就算是昙花一现,也不能不表扬啊。而且万一呢?万一这个学生从今往后就发愤图强了呢?要是老师没有及时给他反馈,让他没有感觉到老师的关心,心灰意冷了怎么办?
  脑洞很大、心态积极的何语文不吝辞藻地大力表扬了夏翊,说他昨天作业做得非常不错、一看就很用心。又说他能够及时意识到自己在学习上的漏洞、抓紧跟上。
  一连串表扬听得全班都恍惚了,怎么都不觉得何语文话中那个“知耻而后勇、决心好好学习”的良好典范是他们认识的顾瑾瑜。
  然而,这才刚开始。
  接下来,王数学、孙化学、李英语等等,一个个都或直接或委婉地表扬了顾瑾瑜!夸他热爱上了学习,或是忽然喜欢上叫这个以前他们默认无视的学生答题,并在他答对之后——能答对也令同学们感到不可思议——表扬他进步很大。
  过了一周,放学之后有个生物测验。次日结果出来,白纸黑字的表格贴在五班黑板上,最先过去看成绩的几个同学一看,一片哗然:
  “……开玩笑的吧?”
  “是我疯了还是世界疯了?”
  “我有没有看错?顾瑾瑜?认真的?顾瑾瑜?”
  五班被魏俊柏影响的,大多对成绩没那么上心,但看他们一惊一乍,也不免问了一嘴:“你们叨叨什么呢?”
  回答的是五班这群人里难得好学的一个女生,声音都在发飘:“顾瑾瑜……进咱班前十了。”
  她顿了顿,艰难道:“72分。”
  问话的登时闭口不言。
  旁边几个听见的,眼睛都直了。张帅一嗓子嗷出来:“你说谁?瑜子?顾瑾瑜?他生物考了多少?72?!”
  然后整个班都安静了。
  “不可能!”立刻有其他同学也往黑板前头涌,上上下下仔仔细细打量了一下成绩单,不得不惊骇又纳闷地承认,“确实是顾瑾瑜啊。全班第八……72……我怎么觉得我跟做梦似的呢?”
  生物测验按照高考分值出的,满分90。五班好学生不多,顾瑾瑜这个成绩放在其他好几个班也就平平无奇,但放在五班嘛,那绝对是前十水平了。
  第一当然是黎修明,这个学霸转学过来才多久,就弄得全班或者说全年级没脾气了,几乎各科都是第一——偶尔语文英语可能不一定,但算上他次次奔着满分去的理综和数学成绩,加一起不是第一都奇怪。
  这次他更是考了全年级唯一一个满分,高挂在成绩单榜首。
  然而他得第一不是新闻,没得才是,全班现在都更关注顾瑾瑜。
  大伙一个接一个上去看成绩,活像是博物馆看稀罕展品似的,然后又扭头看夏翊。夏翊无奈地摇摇头:高中生这日子是够无聊的,一点小波澜就能引得所有人关注。实在是,也没什么可关注的。
  哪怕是所谓校霸,因为魏俊柏的镇压,也没闹出霸凌同学的事,最多就是逃课、玩游戏、打架(和外校的或者社会闲散人员)。这种生活状态,难怪夏翊一个突然的成绩就闹得他们这么大反应。
  檀九章还不满意地戳了夏翊一下:“就72?”
 
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